网上有关“如何说好英语口语?”话题很是火热，小编也是针对如何说好英语口语?寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
口语完全攻略 起步篇
听,说,读,写,是学习语言最自然的过程, 就像我们从小学母语一样. 所以学英语也该先从听,说入手. 这里先不谈听力，, 单谈“说”.
首先, 需要选一本好的口语教材. 大家不要小看教材的作用. 我所居住的大学已为该校教师开办多期口语班, 均由外教授课, 但几乎没有一期是成功的. 原因就在于高估了该校教师的口语水平, 从来没有采用基础的口语教材系统教授. 可怜这些硕士博士, 包括GRE高分者, 到现在还不会开口说英语. 外教就更不幸, 每次问“Any volunteer?” 大家都低头“沈默是金”, 可怜这位白胡子老头竟然要抛球决定由谁回答!
与“沈默是金”相反, 有人非常敢说, 随便逮个人就乱说一气. 我有个朋友就是这样, 经常会问我“Do you want to talk to me tomorrow?” (他以为他是周润发?!) 时间他是花了不少, 英语沙龙更是每晚必到, 说得也很流利了(语速够快), 但他的口语怎么听怎么别扭. 为什么? 就因为他只愿意与人聊天, 而从不肯好好背一下他买的那一大堆口语书中的句型. (他嫌太简单!---却一句也背不出!)
英语绝不是你想怎么说就怎么说的, 很多表达都有其固定的方式, 因此想要学好口语, 就至少要学上一套系统的口语教材.
怎么才算“系统”呢? 它应该是按情景分类, 告诉你在什么样的场合说什么样的话. 象李阳的教材就不宜作为入门教材, 句型是够丰富了, 但没说清楚该怎么使用.
口语教材最好是附有相应的文化背景介绍, 因为东西方文化差异大, 同样的场景, 用中式思维表达很可能会闹笑话. 详见“胡敏老师谈学英语的六大策略”.
若所选教材未配有文化背景介绍, 可另外读些相关书籍弥补.
最好选用由英美人士撰写的经典口语教材. 如<<走遍美国>>, <<英语九○○句>>等. 象现在热销的<<实战英语>>, 错误百出且不说, 其中居然有这样的对话
A: You are making me very disappointed!
B: What makes you say so?
我专门就此请教我的外教, 他们说即使是上级对下级, 这样说话也是非常rude.
口语教材应配有磁带, 以便模仿, 记忆.
在学习过程中, 要特别注意那些与中式思维不同的表达方式. 比如说, “Would you mind giving me a push?” 很多人会不假思索地“Yes, of course”. 其实回答应该是“Not at all.”
我曾亲耳听到北大外语学院院长在Out Look 节目里, 当主持人问他是否认为<<甜蜜的事业>>与<<小字辈>>里男女主人公表达感情方式太含蓄时, 他说:”I think they are not traditional.”
要不是亲耳听见, 我是怎么也不敢相信这样典型的chinglish会出自北大外语学院院长之口. 另一方面, 这说明一个人的思维定式是多么难以改变, 这也是学英语需要下大力气的地方.
口语教材选定以后, 就要反复跟磁带模仿直至能完全背诵. 如何检验自己对教材的掌握程度呢? 李阳介绍的方法还是不错的, 即把句型的英文遮住, 对着中文说英文, 再把中文遮住, 对着英文说中文. 能流利做到这两点, 就算过了背诵这一关了.
口语完全攻略 之 我是菜鸟我要飞
光是背口语教材是远远不够的，因为你不见得会有那么好运气：每次与人交流时对白都会跟书上一模一样。所以在熟背句型的同时，还要学会如何把这些句型消化吸收，化为己用。
很多人都会说：多开口！其实他们无法想象这对那些从未开口说英语的人来说是多么困难：他们不知道该说什么，有的人会老半天一个字都憋不出，“开口”对他们来说无异于是一种折磨。因此信心屡屡受挫，造成畏难心理。
如何才能把所学化为所用呢？复述就是一个好办法。找一些简单短小的故事来复述。
这个过程对有的人会很简单，而有的人就会觉得很难。你让他“用自己的话”来复述课文，他同样也会老半天憋不出一个字，因为他还没能把所学的句型融会贯通为“自己的话”，这时不要硬来（那样会觉得自己又笨又没用， 更加不想学），要降低难度：选取那些后面附有问题的文章或课文（如新概念2，3），照着问题回答总该会了吧？新概念的问题设计得很合理，把问题答完也就相当于把课文简要复述出来了，而且问题易于回答（都可从文中找到答案，但与原句又不尽相同）。一定要大声回答，光是写在纸上或在脑子里想是远远不够的。
这样练习一段时间，逐渐过渡到不须回答问题，但允许看着课文复述；再到不看课文直接用自己的话复述，然后逐渐增加课文难度与长度，限时完成， 一次完成不好就再来一次，直到通顺流利为止。用表计时，就可看到自己的进步。当一看完文章就立刻能流利地复述，恭喜你！你已经超额完成起步阶段任务了。.
实战篇 之 初试身手
句型也背了, 也能用自己的话复述短文了, 现在该走出家门, 到英语角或英语沙龙去试试身手了.
这一阶段的要诀是: 脸皮要厚些, 厚些, 再厚些!!! (难怪baobab学口语快, 天生的好本钱嘛! 真是得天独“厚”啊!!!)
不要去想什么语法, 不要怕自己说错-----如果你总在担心出错, 恐怕你永远也说不出”正确”的英语.
As Liyang said “enjoy losing face!!! The more mistake you make, the more progress you make!!!”
鼓起勇气，厚起脸皮，说！说！！说！！！
说什么呢？在英语角交新朋友，自然从自我介绍开始: 叫什么名字, 什么专业(工作), 兴趣爱好, 闲暇怎么度过….. (跟相亲差不多! 不妨把它想象成与美女或帅哥相亲!) 同样问题你也可以问你的新朋友, 不时插入些“Why…?” 或”how interesting!” 一旦开了好头, 接下来就顺利了.
假如你运气不佳, 到了英语角正碰上大家围着老外或沙龙主持人热烈讨论, 没人理你. 不要傻乎乎地等人家来关照你这个新手(不是没有可能, 但可能会很久, 那样会让你感觉很糟糕). 这时你先找个位子: “Is this seat taken?”(搭讪第一句) 坐下后接着问: “Excuse me, what’s today’s topic?” (搭讪第二句) 接下来你可以开始听, 可以参与讨论(可能对新手来说有点难), 也可以跟周围的人交换看法.
下面谈谈在英语角练口语的一些常见误区:
一:不懂装懂. 练口语最忌不懂装懂. 很多人明明没有听懂, 却不好意思让别人重复, 就总在点头微笑. 那样什么也学不到. We learn English for self-improvement, not for showing smiles. 其实没有人会介意, 因为每个人都是从初学者一步一步走过来的，所以都能理解初学者的困难。只要你肯开口问，就一定会得到满意的答案。
Baobab到现在还保持这样的习惯：第一次没听清，会说“Pardon？”，还是没听懂，就说”Sorry，but what is …?” , 还不懂就说, “Could you please change another word?”…….一直换到她听懂为止!(看! 脸皮够厚吧?)
二忌由始至终查单词. 与“不懂装懂”相反, 有的人特认真, 碰到生词不弄清誓不罢休. 于是从一到英语角开始就一直忙着查词典, 记生词一直到离开(因为生词总是层出不穷的), 把英语角当成单词课堂,忘记来英语角的目的是练习的了-----没时间说也没功夫听. 那碰到生词怎么办呢? 不是不能不懂装懂吗? 那要看情况了: 如果是集体讨论, 不影响理解大意就继续往下听, 确实有碍理解就问一下旁边的人, 弄懂意思就继续听; 如果是一对一交流, 那就可以请他为你写下来, 最好请他告诉你一个相关句型或造一个句子, 让你明白它的用法. 回到家里再把当天记下的生词整理出来.
实战篇 之 狂练口语班
上口语班也是不错的选择: 有老师教授, 有同学交流, 最重要的是它提供了语言环境与氛围。不过假如你运气不佳, 上了一个草台班子(不幸的是，大部分培训班都是骗钱的草台班子----所以baobab从不花一分钱上任何培训班----她只会混课!!!)
老师水平很臭, 发音也是烂得一塌糊涂, 同学们也是三天打鱼两天晒网的.这时你也不要气馁. 既然钱都交了, 就算为了这些学费, 你都要学下去. 老师发音糟糕, 就不要跟他学, 跟磁带学好了：同学经常缺课，人少上课，发言的机会就更多了.
不过再好的培训班, 你也不要指望每周几个学时的课堂会点石成金。口语班只不过提供一种学习氛围或者说只是让你提高兴趣而已。想要掌握口语，还得多下力气，所谓“功夫在诗外”就是这个道理。
首先上课之前一定要预习，最好是先熟记要学的内容。这样在课堂上就可以把学习新句子的时间节省下来练习，课后一定要熟背所学的内容。下面谈一谈课堂练习：
我们都知道学口语一定要多练，但在口语班，很多人都不敢开口，这除了口语还不熟练以外，更有可能的是他们不习惯在公众面前发言。李阳的疯狂法之所以有效，是因为他的训练是让学员从在公众面前说话或演讲开始，而一旦能成功地在公众面前发言，自信心就会获得极大的提高， 这种成就感会激发更大的学习热情。李阳把学英语与自我激励结合起来，这与卡耐基的训练法则是一致的。（当初卡耐基就是从他的演说班的成功获得启示，才逐步发展出后来的以社交技能为主的成功学教育）
但是在没有李阳的指导下，自己怎么才能克服这种畏惧心理呢？那只有多作准备了， 胸有成竹就没那么胆怯了。课前预先把当天要讨论的话题自己先练习几遍，有必要的话可以先写下来。课堂上的即席话题，可以在别人发言时先把自己观点写下来，（刚开始时可能需要写全，逐步过渡到只写要点，最后不需写也可以流利地陈述。）然后在心里念一下，就大胆起来发言吧。
归根到底，要争取抓住机会多发言。想想你交的学费吧，沉默一分钟， 就浪费一分钱。练得越多才越划算。想想像baobab之辈一分钱都不交只管混课的无耻之徒都在狂练，你还有什么理由保持沉默呢？口语完全攻略 之扩展篇：厚积方能薄发
英语角也常去了，口语班也上过了，接下来的任务是继续扩展句型, 提高听力, 并培养用“英语思维”的习惯。
这一阶段可以看些像李阳疯狂英语之类的口语书，他的教材特点是句型比较时尚，还有很多地道生动的超级短句，是扩展句型的好教材。
还有就是提高听力。很多朋友都有这样的经历：刚开始学口语时开口难于听力，开口说了一阵后，又发现听力落后于口语。原因很简单：因为“说”的都是自己掌握的词汇，而“听”别人说，词汇就不一定会在自己掌握的范围内。想要口语听力同步提高，还要加强练习。
最好的办法是跟录音复述。既练听力，又练口语。它的难度比阅读后复述要难多了（注意复述之前不能看文本，否则对听力锻炼就不够）。 还是沿用“难度递减法则”：即先听完全文（可反复听几遍），然后试着复述全文。若难度太大，则听一段，复述一段。一句一句就免了罢（想要每一句都变化表达方式难度更大，很容易变成跟读）。尽量不要看文本，那样对听力提高不大。宁可降低听力材料的难度，选些简单，语速稍慢的小故事，那些只有句型的口语教材是不合适的。
还有就是要养成用英语思维的习惯。 听起来很抽象噢，很多人往往不知从何“思”起。其实很简单：比如说，你要去英语沙龙或口语班之前，若事先知道话题，就预先在脑子里想一下。或你知道会在那里见到某位朋友，就想一下要跟他聊的话题。当你从英语角或英语班回来后，就回想一下刚才你跟别人的对话，看看自己有什么地方说错了，有那些句子会有更好的表达方式。 今天从别人那里又学会什么新的句型……. 此法同样可以用于打电话. 慢慢习惯这样的思维方式后就可以在脑海中模拟与朋友的对话(不妨交一位异性学友, 以“激情联想”) 想当初baobab就因为英文信写的差, 每天都在心中“写”和“修改”她的英文email, “英语思维”就这样练出来了, 好几年没去英语角练口语了, 口语不退反进. 全靠“激情联想法”啦
赵东坡老师，新东方20周年功勋教师，国内听口教学鼻祖，来教我们，如何打造完美发音。
对于英语来说，发音是学习语言的基础，口语是学习语言最重要的方面。但是，同学们在说英语的时候，先不说英语的流利和语法正不正确，就是发音，都感觉差一些，很多人就会郁闷，口语要怎么练好，需要一些什么样的知识才能把口音给改掉呢？
其实，我们学习外语的时候，都会受到母语的影响。例如，东北，北京的口音和南方的口音，日本和印度的口音，每个地方讲英语，都会带各种口音。在国际上，英语并没有一个标准的鉴定体系，他不像我们中文，会有一个标准。所以，同学会纠结，究竟要选哪种口音才好。
既然英语没有一个“标准”，那么只要自己迷恋哪一种口音就选哪一种口音。有人说特别喜欢印度口音，那就练下去，只要understandable就可以接受。
美式英语的发音位置比较靠前，讲起来就相对快一点，气息也稍微虚一点，像我们平时听到列车乘务员播音一样，声音比较靠近嗓音，声音清脆。
英式英语的发音一般靠舌中和舌后，声音朝后，听起来就像胸腔发出来的一样。
我们汉语说话，也是比较靠前，接近嗓子眼，声音比较亮，而且美式的发音会有卷舌音，这个卷舌音和南方同学发的儿化音有点接近，不像北方同学的儿化音那么到位，像bird,letter，南方同学的不那么标准的半儿化发音反而成了美式英语的完美儿化。所以说，学习美式的话，会更加合适些。
音标：发音符号，视觉符号。GRE,GMAT,韦博词典，国际音标新版，都是能够帮助我们记忆发音的符号，在近来的一些教材上，有些已经不出现音标教学，主要是已经意识到，学习英语，靠的是声音，而不是用眼睛来认识发音。就像我们学习母语那样，采集的是以声音的方式。外语是靠听觉记忆学习的，只有听准了，才能说好。这就是为什么学了这么多年，一到讲就有问题的原因。著名的雅思，托福能力测试，对发音的要求，只要能够辨识，可理解不费劲，就算过关。这个就是对于交流上设立的标准。所以，your accent is not a problem,不要再纠结自己口音问题了。但是如果是职业性的，像播音员，就得像native speaker靠拢。
同学们在听听力时，连读，缩读，弱读等问题会给听力带来障碍。这种原因是因为我们并没有真正清楚英语在发音的过程中，会有一些音的变化。发音精准度的问题，影响我们的听力。
老师的同学，是一位大山里来的学生，英语的成绩一直很好，考试都拿很高的分数，但是从来不读英语。到后来有一次被逼急了，读了一个单词minute，我的天哪（小岳岳上身），听到时我也震惊了，minute发成“迷呐提”，好尴尬啊，这是什么人才能读出这样的音。所以靠视觉符号学习出来的英语，没有声音记忆，就会造成哑巴英语。
那么，单音和双音，为什么会造成听力的障碍，就是因为元音与元音之间的拼读，没有按拼读的规则。例如，do-ing,正确的读法是do-wing,coincidence会发成co-wincidence,这就是元音与元音之间的规则，在两元音之间，会变音成w,或者j。在例如，stay(j)up, radi(j)o, li(y)er.还有就是失去爆破，像tex(t) book, pi(c)ture, 括弧里的爆破，外国人就是用小停顿来代替，这个是为什么native speaker讲起来会一顿一顿的感觉。
国外的教材，第一篇不是音标，而是rhythm stress，或者是melody of English。
中文则是典型的音节节奏型。外国人称汉语为ideal syllable,完美音节（撒花，骄傲）。证明我们汉语是高文明产物。
对于英语不是音节产生节奏，双元音出现时，不能出现同重音，所以才有强弱音。而汉语没有变音，重音都是均等的，是点状结构。英语重视的是重音节奏型。这就是节奏特征上最大的区别。
中文有一二三四声，英语出来声调以外，还有音高和音阶。
例如小孩子说话，语音语调就特别丰富，我们在对小孩说话的时候，也会加入一些语音语调。听起来的中文就比较夸张。英语的日常交流中，就存在这种语音语调。所以老外在说中文的时候，会说尼耗，谢泄，听起来感觉阴阳怪气。
英语在重音的时候，pitch会拉高，对语音语调有影响，sentencestress，由重音决定。所以在说话的时候，英语的音节不影响时间，重读的音节决定时间。学英语是，要突出重音节，辅音的爆破，连读，缩读和弱化，弄清楚节奏重音，语音语调。才能更好的说好英语。
1、? 元音：听着学，看着念，了解单音和双音的发音方式和技巧。培养语感，就像有些人填语法题的时候，读得顺不顺来判断对错。所以一定要通过大量的练习，让自己养成发音习惯。
双元音和单元音的区别就是，双元音是一个音滑向另一个音的变化过程，要求读准，读饱满，这个变化过程才算完整。
2、? 辅音要注意气息的控制，儿化音。
3、? 连读、缩读与弱读，清楚变音规则。
4、? 重音，听节奏的变化
5、? 重音的变化，为什么升调，为什么降调，更重要的是，哪里升，哪里降
1、预听，感受节奏。
2、通读时，一定要勤查字典，不把字典翻到烂为目的的学生，都不是好学生。不然，语句的意思都不明白，听再多遍都是没有意义的。
3、勤翻译，能发现自己更多的隐性问题。
4,、跟读，模仿，不断的读，养成声音的记忆，发现自己的发音问题。
6、? 反复听，把声音和意思，结构联系起来。
五步精听练法，简直就是把发音和英语思维（以后会说到什么是英语思维），语感联系在一起，让发音和听力，自己的隐性问题全部一举消灭，如果坚持按照坡坡老师的方法，坚持三个月肯定会有质的飞跃。
希望同学们能够学到精髓，克服自己的口语问题。
关于“如何说好英语口语?”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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